Tecnologías WEB 2.0

         Durante la evolución de la tecnología a través de los años, se han ido desarrollando diferentes métodos y estrategias para impartir una clase. Con el pasar del tiempo, surgió la WEB 2.0 la cual trajo consigo muchas herramientas innovadoras. ¿Cómo podemos sacarles provechos a estas herramientas?

            Según Utrera (2012) y este citando a Cobo en su escrito, indica que “La Web 2.0 y el proceso de enseñanza-aprendizaje (Cobo Romaní & Pardo Kuklinski, 2007). El autor destaca que la Web 2.0 no solo ofrece mejoras a la enseñanza en lo cuantitativo (enseñar a más estudiantes), también hay beneficios en cuanto a lo cualitativo, ya que hoy en día encontramos diversos recursos a través de Internet que nos permiten enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.” Es decir, con la evolución del internet aumenta la gama de posibilidades para impactar y llegar a más estudiantes de maneras efectivas.

            Además, Utrera (2012) indica, entre varias cosas, que hay diferentes formas de aprender dentro de la WEB 2.0. Estas son: aprender buscando, aprender haciendo, aprender interactuando y aprender compartiendo. Entre los enfoques para realizar el organizador gráfico, seleccione los foros que permiten compartir e interactuar de manera virtual y los E-Portfolio, que permiten buscar y recopilar información dada, obtenida y realizada durante el curso. Según Cacheiro, Gallego y Martín (2009), “El portafolio como técnica de evaluación permite (Barragán, 2005): Evaluar tanto el proceso como el producto, motivar al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje, a desarrollar destrezas colaborativas entre el alumnado, promover la capacidad de resolución de problemas y proveer a los profesores de información para ajustar los contenidos del curso a las necesidades de los estudiantes.”

            En fin, es importante tener en mente que la WEB 2.0 ofrece diferentes herramientas las cuales son alternativas viables en sus respectivas áreas. Está en nosotros como profesionales mantenernos actualizados de las herramientas que surgen día a día y que nos pueden ayudar de manera eficiente. De esta manera, podemos tener a nuestra disposición más herramientas para nuestro desarrollo como profesionales y para ayudar a llegar a nuestros estudiantados.

Referencias

Cacheiro, M., Gallego, D. y Martín, A. (2009). El Eportfolio como Estrategia de Enseñanza y               Aprendizaje.

            Recuperado de http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec30/articulos_n30_pdf/Edutec-            e30_Gallego_Cacheir_Martin_Angel.pdf

Utrera, F. (2012). Estrategias web. 2.0 para la enseñanza. (Primera edición). México: Q. Roo.                 Recuperado de http://es.calameo.com/read/0005913826df617ee0b19