viernes, 18 de diciembre de 2015
Tecnologías WEB 2.0
Durante
la evolución de la tecnología a través de los años, se han ido desarrollando
diferentes métodos y estrategias para impartir una clase. Con el pasar del
tiempo, surgió la WEB 2.0 la cual trajo consigo muchas herramientas
innovadoras. ¿Cómo podemos sacarles provechos a estas herramientas?
Según Utrera (2012) y este citando a
Cobo en su escrito, indica que “La Web 2.0 y el proceso de
enseñanza-aprendizaje (Cobo Romaní & Pardo Kuklinski, 2007). El autor
destaca que la Web 2.0 no solo ofrece mejoras a la enseñanza en lo cuantitativo
(enseñar a más estudiantes), también hay beneficios en cuanto a lo cualitativo,
ya que hoy en día encontramos diversos recursos a través de Internet que nos
permiten enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.” Es decir, con la
evolución del internet aumenta la gama de posibilidades para impactar y llegar
a más estudiantes de maneras efectivas.
Además, Utrera (2012) indica, entre
varias cosas, que hay diferentes formas de aprender dentro de la WEB 2.0. Estas
son: aprender buscando, aprender haciendo, aprender interactuando y aprender
compartiendo. Entre los enfoques para realizar el organizador gráfico,
seleccione los foros que permiten compartir e interactuar de manera virtual y
los E-Portfolio, que permiten buscar y recopilar información dada, obtenida y
realizada durante el curso. Según Cacheiro, Gallego y Martín (2009), “El
portafolio como técnica de evaluación permite (Barragán, 2005): Evaluar tanto
el proceso como el producto, motivar al alumnado a reflexionar sobre su propio
aprendizaje, a desarrollar destrezas colaborativas entre el alumnado, promover
la capacidad de resolución de problemas y proveer a los profesores de
información para ajustar los contenidos del curso a las necesidades de los
estudiantes.”
En fin, es importante tener en mente
que la WEB 2.0 ofrece diferentes herramientas las cuales son alternativas
viables en sus respectivas áreas. Está en nosotros como profesionales
mantenernos actualizados de las herramientas que surgen día a día y que nos
pueden ayudar de manera eficiente. De esta manera, podemos tener a nuestra
disposición más herramientas para nuestro desarrollo como profesionales y para
ayudar a llegar a nuestros estudiantados.
Referencias
Cacheiro,
M., Gallego, D. y Martín, A. (2009). El Eportfolio como Estrategia de Enseñanza
y Aprendizaje.
Recuperado de http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec30/articulos_n30_pdf/Edutec- e30_Gallego_Cacheir_Martin_Angel.pdf
Utrera,
F. (2012). Estrategias web. 2.0 para la enseñanza. (Primera edición). México:
Q. Roo. Recuperado de http://es.calameo.com/read/0005913826df617ee0b19
sábado, 21 de noviembre de 2015
¿Qué tecnologías “cara a cara” se pueden utilizar en una educación a distancia?
¿Qué
tecnologías “cara a cara” se pueden utilizar en una educación a distancia?
Cada día los avances tecnológicos
siguen surgiendo. Vemos como al pasar los años, siguen añadiéndose nuevas
herramientas en el campo educativo. Muchas ya llegaron a nuestro salón como la
computadora, las pizarras electrónicas, entre otras herramientas. Ahora sí, ¿qué
tecnologías que utilizamos cara a cara podemos integrar en una educación a
distancia?
Primeramente podemos utilizar las
computadoras. Como bien sabemos, utilizamos esta herramienta tecnológica en la
sala de clase presencial. Es a la vez, un requisito importante para utilizar en
una educación a distancia. A través de esta, podemos conectarnos los cursos en línea
para tomarlos y formar parte de estos.
Por otro lado, tenemos los
multimedia educativos. Estos recursos los utilizamos cada día más. Normalmente
utilizamos videos educativos, documentales, entre otros tipos de multimedios.
Además, utilizamos diferentes
herramientas de la Web 2.0. Entre estas herramientas tenemos el uso de Mozilla Firefox,
plataformas educativas en cursos presenciales, híbridos o a distancia. También
utilizamos los emails que nos facilitan la comunicación entre compañeros del
salón de clase o con el profesor.
Esto nos lleva a pensar y
reflexionar en torno a la evolución y la integración de la tecnología. ¿Cómo será
un salón de clases presencial de aquí a 10 años? ¿Qué tal de aquí a 20 años o
más? ¿Seguirán existiendo los salones de clase presenciales? ¿Qué puertas nos abrirá
en un futuro la tecnología educativa? Sin lugar a dudas, es asombroso e
interesante el ver que nos deparará el futuro con los avances tecnológicos que
sin duda alguna se aproximan.
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